Marlene Engelhorn és descendent dels fundadors de l’empresa química multinacional BASF i forma part d’una família molt rica i poderosa del seu país. A més de voler repartir els diners que ha heretat, també participa activament en una associació de milionaris, Tax Me Now, que reclamen que els més rics paguin més impostos, perquè creuen que és necessari fer més petites les desigualtats entre les persones.

Mireu el reportatge que ha fet l’Info K de la notícia:

Nota per als docents:

• En aquest enllaç teniu més informació sobre la notícia.

Sobre Marlene Engelhorn:

• Quants diners ha heretat Marlene Engelhorn de la seva àvia?
• Com es diu l’empresa de la família de la Marlene? Quin tipus de productes fabrica?
• Què ha decidit fer amb els diners? De quina manera ho vol fer?
• Què ha portat Marlene Engelhorn a fer aquesta acció? Què en pensa de la riquesa? Què vol dir distribuir la riquesa?
• Què opina la Marlene dels impostos que paguen els rics? Hi ha més gent que pensi com ella? Poseu-ne algun exemple.

Sobre els impostos:

• Què són els impostos? Per a què serveixen?
• Qui paga impostos?
• Tothom paga els impostos que hauria de pagar? Què és un paradís fiscal?
• Tots els milionaris tenen la mateixa actitud davant dels impostos? Hi ha milionaris solidaris?
• Penseu que és important la solidaritat? Creieu que tothom pot ser solidari? Se us acut com podem ser solidaris?

Ser solidari (4t, 5è i 6è)

1 En el seu discurs, la Marlene diu: “ Tinc aquests diners perquè he nascut en una família amb aquest cognom i per res més”. Què vol dir? Llegir i comentar aquest poema de Joana Raspall us pot ajudar a comprendre-la.

• Totes les persones tenen els privilegis que té la Marlene?
• Què es pot fer perquè no hi hagi tanta desigualtat entre les persones?
• Penseu que vosaltres sou privilegiats respecte a altres persones?

2 Qui paga què? Imagineu que feu una “recollida d’impostos” entre els companys per a aconseguir un bé comú; per exemple, un ventilador per a la classe. Dividiu-vos en tres grups de “contribuents” segons els diners que tindreu disponibles per gastar per persona: cada membre del grup 1 té 6€; cadascun del grup 2 en té 4 i els del grup 3 en tenen 2. Per fer la recol·lecta, cadascú paga d’impostos la meitat del que té.

• Quants diners pagarà cada alumne? Donaran el mateix els alumnes dels tres grups? Quants diners li queden a cada alumne?
• Penseu que està bé fer-ho així? Què s’aconsegueix recollint els diners d’aquesta manera? De quina altra manera es podrien recollir els diners?

Elaboreu una llista comuna amb les conclusions que heu tret fent aquesta activitat.

Nota per als docents:

• Si voleu aprofundir amb els més petits sobre les diferències entre les persones segons el lloc on han nascut i com això influeix en la seva vida, podeu mirar o escoltar aquest poema de la Joana Raspall que en parla.
• En aquests enllaços trobareu diferents informacions sobre els impostos i per a què serveixen: Tributs de la Generalitat de Catalunya, Anunci de l’Agència Tributària, Vídeo explicatiu de Happy Learning, Portal educatiu AEAT.