El 2018, Any Pompeu Fabra.
Amb motiu de la celebració de l’Any Pompeu Fabra hem preparat una proposta didàctica: la Cacera del tresor Qui era Pompeu Fabra?
by textlagalera | 5 juny 2018 | Dietari Text-laGalera
Amb motiu de la celebració de l’Any Pompeu Fabra hem preparat una proposta didàctica: la Cacera del tresor Qui era Pompeu Fabra?
Els alumnes s’acostaran al món de l’art plàstic i d’alguns artistes representatius i aprendran a organitzar-se per crear un espai on exposar les seves creacions.
L’ART • experimentació • volum i pla • representació de la realitat • materials • tècniques • pintura • escultura • artistes catalans • espais • creació…
Investigant els animals vertebrats, els alumnes aprendran quines necessitats tenen els diferents animals i s’adonaran que, amb el coneixement, poden ajudar a explicar i conscienciar als altres de les conseqüències de tenir determinades mascotes.
ELS ANIMALS • característiques i morfologia dels animals vertebrats • grups d’animals • desplaçament • alimentació • reproducció i cicle vital • hàbitat • relació amb les persones • benestar i protecció dels animals…
Els alumnes comprendran la importància dels sentits per relacionar-se amb l’entorn a través d’una proposta engrescadora: aconseguir un codi de programació per millorar el robot que estan construint uns científics i donar-li els sentits, que encara li falten.
ELS SENTITS • les parts del cos • emocions i sentiments • l’olfacte • el gust • la vista • el tacte • l’oïda • qualitats que es perceben amb els sentits • hàbits i pràctiques d’higiene corporal…
Els alumnes s’adonaran que davant un “problema” o una situació determinada poden actuar i solucionar-lo (millorar o diversificar l’espai i el temps de joc).
JOCS I JOGUINES • tipus de jocs i joguines • instruccions • materials • energia • entorn de joc • disseny i creació…
Els alumnes comprendran la necessitat de mesurar el temps per viure en societat.
EL TEMPS • etapes de la vida • pas del temps en l’entorn • dia i nit • estacions • passat, present i futur • mesura del temps • eines per organitzar-nos…
Els alumnes s’adonaran que formen part d’una comunitat d’aprenentatge i que l’escola som tots.
L’ESCOLA • entorn proper • persones de l’escola • espais de l’escola • materials • el pas del temps • relació escola-família • activitats • el valor d’anar a l’escola • la diversitat…
